Arkiv för kategorin ‘Beta’

h1

BETA: Instuderingsfrågor (med svar)

december 3, 2009

1. Vad är DNA?
DNA är organismers arvsanlag, alltså en ”ritning” på hur organismen ska se ut.
2. Vad är DNA uppbyggt av?
DNA:ts stomme är två kedjor av ett socker som heter deoxyribos. Mellan dessa två kedjor sitter det så kallade kvävebaser. Lika många på ena kedjan som på andra kedjan, så att kvävebaserna bildar par. Dessa par kallar man för baspar. En illustration av DNA (på engelska) En GIF-animation av en snurrande kulmodell av DNA, där man ”ser” alla atomerna (stor filstorlek)
3. Var finns DNA:t?
DNA:t finns i cellkärnan i cellerna. Alla celler som har cellkärna innehåller DNA, och alla dessa celler har en kopia av allt DNA. Med andra ord finns det en ”ritning” för en hel människa i varje cell. Alla levande organismer har DNA, från bakterier och andra encelliga organismer, till djur, växter och svampar. En lite spejsad bild på en cell, med cellkärnan och DNA
4. Vad är en kromosom?
En kromosom är en lång sträng DNA och en del proteiner som sitter fast runt DNA:t. Människan har 46 stycken olika kromosomer. 23 av dessa kromosomer har individen fått från sin ena förälder och de andra 23 från sin andra förälder. Kromosomerna är parvis lika, på så vis att de 23 kromosomerna från modern innehåller samma gener som de 23 kromosomerna från fadern. En illustration av de 46 mänskliga kromosomerna
5. Vad är en gen?
En gen är en del av DNA:t som är en ritning för ett speciellt protein, och i förlängningen bestämmer en viss egenskap hos individen.
6. Vilka är kvävebaserna?
Kvävebaserna är små molekyler och det är deras antal och ordning på DNA:t som är själva informationen. Det finns fyra olika kvävebaser i DNA: adenin, cytosin, guanin och tymin (förkortade A, C, G, T). På den här sidan finns det bilder på de olika kvävebaserna. De grå bollarna är kol (C), de blå kväve (N), de röda syre (O) och de små vita väte (H). (Siffrorna efter C och N är bara där för numrering, och betyder inte antal, eller liknande.)
7. Vad är ett protein?
Ett protein är en kedja av aminosyror. Proteiner har en mängd uppgifter i kroppen. Dels som byggnadsmaterial i t.ex. muskler, men också som enzym. Enzym är proteiner som underlättar, eller möjliggör, någon kemisk reaktion i kroppen. Det kan handla om att tillverka insulin, eller t.ex. bryta ned kolhydrater.
8. Vilka är aminosyrorna?
Det finns 20 stycken aminosyror som används för att bygga proteiner. Åtta (för vuxna, tio för barn) av dessa är så kallade essentiella. Det betyder att man måste få i sig dessa via mat. De övriga tolv kan kroppen tillverka själv, genom att något enzym ”bygger om” en av de essentiella.
9. Vad är celldelning?
Celldelning är när en cell ”förökar” sig, alltså när en cell blir två. Detta sker t.ex. när en organism växer och blir större, eller för att ersätta gamla celler. Huden är vårt skydd utåt och utsätts för mycket slitage, därför måste hudcellerna bytas ut ofta. Så om en hudcell blir gammal, dör och ramlar av måste någon annan cell växa till och dela sig så att en ny cell kan ta den döda cellens plats.
10. Hur går celldelning till?
Eftersom de nya celler som skapas ska fungera på ett korrekt sätt behöver de samma gener som den ursprungliga cellen. Därför måste DNA:t kopieras innan celldelning kan ske. Så cellen börjar med att göra kopior på alla kromosomer och har då alltså en stund 92 kromosomer. Dessa 92 delas sedan upp och cellen delar sig i två. En mycket enkel bild av celldelning (observera att personen som gjort bilden bara valt att rita ut två kromosomer)
11. Vad innebär reduktionsdelning?
Reduktionsdelning kallas den typ av celldelning som sker för att skapa könsceller (= spermier och ägg). Det går till så att en ”vanlig” cell delar upp sig för att skapa två könsceller. Men istället för att först kopiera DNA:t, delas det upp så att vardera könscell för hälften. Alla ägg och spermier har av den anledningen (hos människor) bara 23 kromosomer.
12. Vad sker vid befruktning?
Vid befruktning träffar en spermie på ett ägg och de ”smälter samman” för att bilda den cell som sedan ska bli en ny individ. Spermien bidrar med 23 kromosomer och ägget med 23 kromosomer, så att den cell som bildas av dessa två har en komplett uppsättning (46 st) kromosomer.
13. Hur var det här med arv och miljö, nu igen?
Vissa saker (t.ex. vilken blodgrupp man får, hur många huvuden man har och liknande) bestäms enbart av generna. Andra egenskaper (t.ex. hudfärg och längd) påverkas både av gener och miljö. Om man som nordeuropé bosätter sig någonstans i närheten av ekvatorn, där det är mycket mer sol, kommer man att få mörkare hud. Man kommer dock inte att byta blodgrupp eller få fler huvuden. Liknande med längd: generna bestämmer ungefär hur lång man kommer bli, men om man inte får tillräckligt mycket mat under sin uppväxt kommer man inte att bli så lång som man kunde ha blivit. Detta eftersom kroppstillväxten hämmas av att man får för lite näring.
14. Vad är dominanta och vikande anlag?
Eftersom du får kromosomer både från din far och din mor har du dubbel uppsättning av alla gener. Men man kan få olika varianter av samma gen från de olika föräldrarna. Man kan t.ex. få en gen för fria örsnibbar från sin mor, men en gen för fasta örsnibbar från sin far. Hur blir det då? I det här fallet så kommer fria örsnibbar att ”vinna över” fasta örsnibbar, och då kallas fria örsnibbar dominanta. Många gener fungerar på det här viset; att ett anlag alltid kommer att bestämma över ett annat. Anlag som ”förlorar” kallas vikande. Dominanta anlag behöver man bara ha en genuppsättning för, medan båda generna måste ha det vikande anlaget för att den egenskapen ska bli av.
15. Hur fungerar ärftlighetstabeller?
För att räkna ut hur stor sannolikhet det är att ett anlag visar sig kan man sätta upp föräldrarnas gener för en viss egenskap i en tabell. Om man tar kön som exempel blir det som nedan. Mammor, som är kvinnor, har två könskromosomer: X och X. Pappor, som är män, har också två könskromosomer: X och Y. När två ägg bildas får alltså båda dessa en X-kromosom var. Vid bildandet av spermier får varannan spermie en X-kromosom och varannan spermie en Y-kromosom. Om man sätter de anlag modern har i den översta raden och de anlag fadern har i den första kolumnen och kombinerar dem i de olika rutorna ser man vilka möjliga kromosomer/anlag barnen kan få. Av tabellen nedan framgår att det är 50 % sannolikhet att få en pojke och 50 % sannolikhet att få en flicka.
Om man undersöker andra anlag brukar man sätta en bokstav som beteckning för egenskapen/genen. (Forts. följer…. :) )

(Ska lägga in fler bilder snart…)

h1

BETA: Provet

december 3, 2009

Vi har prov på onsdag, på ordinarie lektioner. Det som vi hittills hunnit med är det som vi har prov på.

Målbrevet inför provet:
DNA
-Känna till att DNA består av två sockerkedjor och massa kvävebaser
-Veta att DNA bestämmer organismers egenskaper
-Veta vad en gen är
Kromosomer
-Veta att människan vanligtvis har 46 kromosomer
-Veta att hälften av dessa kromosomer kommer från ena föräldern och andra hälften från andra föräldern
-Veta hur könskromosomerna bestämmer könet hos en individ
-Veta skillnaden mellan vanliga celler och könsceller, och hur de senare skapas
Protein
-Veta att protein är långa kedjor av aminosyror
-Känna till några exempel på vad proteiner har för funktioner i kroppen
-Ha ”sett” och förstått (åtminstone en liten stund) proteinsyntesen
Ärftlighet
-Veta en del om hur arv och miljö bestämmer egenskaper
-Förstå på vilket sätt egenskaper kan gå i arv (kromosomer hos föräldrar -> barn etc.)
-Känna till vad dominanta och vikande anlag är
-Känna till könsbunden ärftlighet

h1

BETA: Blockbetyget kvar!

november 19, 2009

Än så länge finns det möjlighet att sätta blockbetyg i NO/SO, istället för i vardera av de ingående ämnena. Det innebär förstås att alla borde få en möjlighet att försöka på MVG-nivå på ljusdelen. Hur detta ska gå till har jag inte bestämt än, men det lutar åt ett (VG/)MVG-prov i skolan, alternativt någon hemuppgift. Jag listar ut något bra och återkommer snarast!

h1

BETA: Kompletteringar

november 16, 2009

Nu finns kompletteringarna till ljudhemprovet och VG-kompletteringar till ljusprovet upplagda.

Se UPPGIFTER

h1

Sannas sista sekunden-studier

oktober 20, 2009

Här är instuderingsfrågorna ni fått:
1. Rita en bild av några parallella ljusstrålar som går genom
a) en konvex lins
b) en konkav lins

2. Rita en bild av några parallella ljusstrålar som reflekteras mot
a) en konvex spegel
b) en konkav spegel

3. Varför delas vitt ljus upp i sina beståndsdelar när det passerar genom ett prisma?

4. Varför ser det ut som om saker på botten av en sjö ligger på ett annat ställe än de gör?

5. Vilka typer av elektromagnetisk strålning har vi pratat om? Skriv något kort om vardera.

6. Vilken av de elektromagnetiska strålningstyperna är farligast? Varför?

7. Förklara varför saker ser större ut
a) genom en konvex lins
b) i en konkav spegel

8. Förklara varför saker ser mindre ut
a) genom en konkav lins
b) i en konvex spegel

1 Vad är ljus?

2 Vilka andra typer av elektromagnetisk strålning känner du till?

3 Varför är strålning med kortare våglängd farligare än strålning med längre våglängd?

4 En ljusstråle går från ett optiskt tunnare till ett optiskt tätare medium.
Rita vad som händer om den går
a) vinkelrätt mot gränsytan mellan de två medierna
b) snett in mot gränsytan mellan de två medierna

5 En konvex lins samlar ljuset så att saker ser större ut genom den. Hur borde saker i se ut i en konvex spegel? Var är detta användbart?

6 Vitt ljus som går genom ett så kallat prisma delas upp i regnbågens färger (Figure 3). Vilka slutsatser kan vi dra utifrån detta, om våglängder och brytning?

h1

BETA: Frågor och svar inför provet

oktober 13, 2009

Vad är elektromagnetisk strålning?
Elektromagnetisk strålning är ett elektriskt och ett magnetiskt fält som växelverkar med varandra och rör sig genom rummet. Fälten beter sig som vågrörelser. (Se tidigare inlägg).

Hur fort rör sig elektromagnetisk strålning?
All elektromagnetisk strålning rör sig med ljusets hastighet, d.v.s. ungefär 300 000 km/s, i vakuum. I andra material rör det sig lite långsammare.

Vad påverkar strålningens våglängd?
Våglängden hänger samman med energiinnehållet hos strålningen. Ju kortare våglängd, desto mer energi. Det är efter de olika våglängdsområdena man gett strålningen namn. Gammastrålning kallar vi strålning med mycket kort våglängd (och alltså mycket energi), radiovågor har de längsta våglängderna (och lite energi).

Vad är joniserande strålning?
Joniserande strålning är ett samlingsnamn på gamma-, röntgen- och UV-strålning. De kan ha så mycket energi att de kan slå ut elektroner ur atomer (som då alltså blir joner).

Vad är speciellt med synligt ljus?
Synligt ljus är elektromagnetisk strålning med vissa våglängder, som receptorerna i våra ögon kan registrera. Olika färger har olika våglängd – rött längst, violett kortast. Annars är inte synligt ljus speciellt på något sätt. T.ex. gammastrålning är alltså ”samma sak” som synligt ljus, den har bara betydligt kortare våglängd.

Hur bryts ljuset när det går mellan medium med olika optisk täthet?
Tätare -> tunnare: vinkeln mot normalen ökar
Tunnare -> tätare: vinkeln mot normalen minskar
(Se tidigare inlägg)

Varför ser man en ”regnbåge” om man skickar ljus genom ett prisma?
Därför att olika våglängder bryts olika mycket. Ju kortare våglängd, desto mer bryts ljuset.

Varför ser saker större ut genom konvexa linser?
Ljuset bryts i linsen och ser ut att komma från ett annat, större, föremål än det egentligen gör. (Se tidigare inlägg)

Varför ser saker mindre ut i konkava linser?
Ljuset bryts i linsen och ser ut att komma från ett annat, mindre, föremål än det egentligen gör. (Se tidigare inlägg)

Vad är reflexionslagen?
Infallsvinkeln = reflexionsvinkeln.

h1

BETA: Målbrev

oktober 13, 2009

Målbrev elektromagnetisk strålning, optik, ljus

Elektromagnetism
- Veta vad elektromagnetisk strålning är
- Veta vad som skiljer de olika typerna av elektromagnetisk strålning åt
- Veta hur våglängd och energiinnehåll i elektromagnetisk strålning hänger samman
- Känna till några typer av elektromagnetisk strålning, något/några användningsområden för dessa, vilka som är farliga (och varför) och sortera dem i våglängdsordning

Optik
- Veta att och hur ljus bryts när det går mellan olika optiskt täta medium
- Veta hur böjda (konvexa och konkava) linser och speglar förändrar bilden av föremål
- Veta hur våglängd påverkar brytning (prisma, regnbåge)

Ljus
- Känna till att ljus registreras av receptorer (stavar och tappar) i ögonen
- Veta att ljusets färg är beroende av våglängd (ROGGBIV)
- Veta varför föremål har olika färger

h1

BETA: Brytning i linser

september 23, 2009

Konvex lins
Konvexa linser samlar ljuset, så att föremål man ser igenom dessa linser ser ut att vara större än de är. Exempel på vardagsanvändning av konvexa linser är förstoringsglas.

Konkav lins
Konkava linser, å andra sidan, sprider ljuset. Så föremål man tittar på genom dessa ser ut att vara mindre än de är egentligen.

h1

BETA: Brytning

september 22, 2009

När ljus går snett mellan medium med olika optisk täthet bryts det (ändrar riktning). I bilden nedan är den svarta linjen gränsen mellan två medium (t.ex. en vattenyta). Vi ritar in en så kallad normal i bilden (röda linjerna nedan), vid vardera ljusstråles passage mellan medierna, för att mäta upp ljusets vinkel mot.

Om vi kallar den vinkel ljuset bildar med normalen i mediet som ljuset kommer från för α och den vinkel ljuset bildar med normalen i mediet det kommer till för β kan vi sätta upp två samband:

När ljus går från ett tunnare till ett tätare medium
minskar vinkeln mot normlen (α>β)

När ljus går från ett tätare till ett tunnare medium
ökar vinkeln mot normalen (β>α)
Brytning mellan medium

h1

BETA: Tian i akvariet

september 22, 2009

Uppgift: rikta ett sugrör så att det pekar på ett tiokronorsmynt nere i vattnet i ett akvarium.

Regler: den som riktar in myntet får bara titta från kortsidan av akvariet.

Pris: om sugröret pekar på tiokronan får den som riktade in det pengarna.

Vad hände?
Ljuset bryts på sin väg mellan vattnet och luften och bilden man får av myntets placering blir således felaktig.

Försöksuppställning